.
„Wszystkiego, co naprawdę trzeba wiedzieć,
nauczyłem się w przedszkolu,
o tym jak żyć, co robić, jak postępować,
współżyć z innymi, patrzeć, odczuwać,
myśleć, marzyć i wyobrażać sobie lepszy świat.” Robert Flughum
KONCEPCJA PRACY
MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA
NR 17
IM. SIEDMIU KRASNOLUDKÓW
NA LATA SZKOLNE
2016 - 2019
I. Podstawa prawna
Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: Ustawie o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. z 2015 r. poz. 2156 z późn. zm.) oraz aktach wykonawczych do ustawy, w tym w szczególności w Podstawie Programowej Wychowania Przedszkolnego zawartej w rozporzadzeniu MEN z dnia 14 lutego 2017 r. (Dz. U. z 2017 r. poz 356)
i Statucie przedszkola.
II. Charakterystyka placówki
Miejskie Przedszkole nr 17 im Siedmiu Krasnoludków jest przedszkolem publicznym: prowadzi nieodpłatną działalność wychowawczo – dydaktyczno – opiekuńczą w zakresie wychowania przedszkolnego, dokonuje rekrutacji dzieci w oparciu o zasadę powszechnej dostępności, zatrudnia nauczycieli posiadających odpowiednie przygotowanie zawodowe.
Placówka czynna jest od poniedziałku do piątku w godzinach od 6.00 do 16.00. W tym czasie odbywają się zajęcia planowane i inspirowane przez nauczycielki oraz podejmowane z inicjatywy dzieci.
W pracy dydaktycznej i wychowawczej preferuje się otwarty styl i aktywne metody, tworzone są sytuacje edukacyjne, które dodatnio korelują z potrzebami dzieci i wyzwalają w nich potencjał twórczy.
W godzinach rannych odbywają się najczęściej zabawy indywidualne i zespołowe o charakterze organizacyjnym, integracyjnym, porządkowym, które prowadzą nauczycielki poszczególnych grup
w zależności od potrzeb wychowanków.
Czas dopołudniowy wypełniają zajęcia edukacyjne prowdzone w oparciu o Podstawę Programową Wychowania Przedszkolnego, zabawy swobodne i zorganizowane, zabawy i gry sportowe oraz ćwiczenia kształtujące postawę dziecka. Zajęcia odbywają się na terenie przedszkolnym, dzieci uczestniczą w spacerach i wycieczkach.
W przedszkolu realizowane są zajęcia języka angielskiego, organizowane są też zajęcia dodatkowe: rytmika, zajęcia taneczne, ruchowe, religia oraz zajęcia rowijające zainteresowania i zdolności prowadzone przez nauczycielki grup. Dzieci dużo czasu spędzają na świeżym powietrzu w ogrodzie przedszkolnym wyposażonym w ekologiczne, funkcjonalne przyrządy do zabaw ruchowych.
III. Wizja przedszkola
Przedszkole to miejsce:
- bezpiecznej, beztroskiej zabawy,
- poznawania świata,
- zdobywania wiedzy i umiejętności,
- osiągania sukcesów,
- kultywowania tradycji,
- kształtujące postawy moralne i proekologiczne.
IV. Misja przedszkola
Ideą działania naszego przedszkola jest zapewnienie wszystkim wychowankom wszechstronnego rozwoju z uwzględnieniem jego indywidualnych zdolności i umiejętności w sferze fizycznej, społecznej i emocjonalnej.
Nasze działania dydaktyczno - wychowawcze opieramy na sprawdzonych , jak i nowatorskich metodach pracy, we współpracy z rodzicami i środowiskiem. Stwarzamy każdemu dziecku wszechstronny rozwój na miarę jego możliwości, rozbudzając jego ciekawość, spostrzegawczość, wrażliwość a przede wszystkim radość.
V. Model absolwenta:
Dziecko kończące przedszkole jest przygotowane do podjęcia nauki w szkole
Potrafi:
- współdziałać w zespole,
- kulturalnie się zachowywać,
- odnajdywać się w sytuacjach nowych i trudnych,
- uważnie słuchać,
- korzystać z posiadanych wiadomości i umiejętności,
- koncentrować się,
- cieszyć się z własnych osiągnięć i osiągnieć kolegów,
- reprezentować przedszkole i grupę,
- wyrażać swoje uczucia.
Jest:
- zainteresowane otaczającym światem,
- chętne do poznawania czegoś nowego,
- wytrwałe,
- samodzielne,
- tolerancyjne wobec innych,
- obowiązkowe,
- wrażliwe na otaczający świat,
- twórcze,
- ambitne
- przyjacielskie.
Przestrzega:
- prawa dziecka i innych ludzi,
- zasady: bezpieczeństwa, higieny, kultury współżycia, postępowania , poszanowania przyrody i środowiska.
Rodzice w naszym przedszkolu:
- są systematycznie informowani o zadaniach przedszkola, postępach i niepowodzeniach dziecka,
- współpracują z nauczycielami,
- aktywnie uczestniczą w życiu przedszkola,
- są partnerami w tworzeniu klimatu, działalności dydaktycznej i zarządzaniu
placówką.
Nauczyciele w naszym przedszkolu:
- znają potrzeby i zainteresowania dzieci,
- są bardzo dobrze przygotowani merytorycznie i metodycznie,
- prowadzą atrakcyjne zajęcia i zabawy,
- współpracują ze sobą i dzielą się zdobytą wiedzą i doświadczeniem,
- ciągle doskonalą swoje umiejętności,
- poszukują innowacyjnych rozwiązań,
- tworzą i realizują własne programy i przedsięwzięcia,
- współpracują z rodzicami, środowiskiem lokalnym,
- zaangażowani w pracę przedszkola,
- wspierają rodziców w wychowaniu dzieci i pokonywaniu ich trudności wychowawczych i edukacyjnych.
Kierunki realizacji koncepcji pracy wychowawczo - dydaktycznej
1. Jesteśmy Polakami - 2016/2017
2. Przedszkolaki w świecie przyrody i ekologii - 2017/2018
3. Jesteśmy Europejczykami - 2018/2019
KIERUNKI REALIZACJI KONCEPCJI PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 17
W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
„Jesteśmy Polakami”
- kształtowanie postawy patriotycznej i budzenie zainteresowania kulturą regionu.
Zadania:
- rozpoznawanie i nazywanie uczuć o pozytywnym zabarwieniu,- wyrażanie swoich przeżyć, potrzeb, pragnień i emocji w formie ekspresji słownej,
ruchowej i plastycznej,
- rozumienie i przeżywanie takich wartości jak: dobro, piękno, prawda, miłość,
- zdobywanie informacji przez obserwowanie, eksperymentowanie i odkrywanie,
- gromadzenie wiadomości o rodzinie, otoczeniu bliższym i dalszym,
- uświadamianie swojego pochodzenia, związków z rodziną, regionem i krajem,
- wprowadzanie dziecka jako istoty społecznej w świat ludzi i stworzonej przez wieki
kultury, obyczajowości, tradycji, norm, zwyczajów oraz historii.
„Jesteśmy Polakami”
Lp.
Zadania przyjęte do realizacji
Osoby odpowiedzialne
Termin realizacji
JA I MOJA RODZINA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
-Budzenie zainteresowania własnym wyglądem w trakcie zabaw i zajęć,
-wzmacnianie poczucia własnej wartości
w trakcie zabaw i zajęć
-poznanie praw dziecka
- dbanie o higienę osobistą
- dziecko zna imiona rodziców
-budzenie empatii u dzieci i ich rodziców przez udział w akcjach charytatywnych
-poznanie zawodów wykonywanych przez rodziców na podstawie zdjęć, ilustracji, spotkań z rodzicami , prezentacji dzieci przygotowanych przez rodziców
-konkurs plastyczny dla dzieci i rodziców „Moja rodzina”
-organizowanie uroczystości i imprez dla rodziców –Dzień mamy i taty, Dzień babci i dziadka, festyn rodzinny
-przygotowanie bajki w formie teatrzyku przez rodziców dla dzieci z okazji Dnia dziecka
-czytanie dzieciom bajek przez rodziców
-zajęcia otwarte dla rodziców
-stworzenie Kodeksu przedszkolaka
nauczycielki
personel placówki, rodzice
nauczycielki
nauczycielki i rodzice
nauczycielki
nauczycielki i rodzice
nauczycielki
nauczycielki
nauczycielki i rodzice
nauczycielki i rodzice
nauczycielki
nauczycielki
cały rok szk.
cały rok szk.
wybrany miesiąc
cały rok szk.
IX
cały rok szk.
cyklicznie ,
co miesiąc przynajmniej jeden rodzic
IV
wybrane miesiące
V
cały rok szk. wybrane miesiące
X
MOJE MIASTO I OKOLICA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
-Poznanie „Legendy o Częstochu”
- dziecko zna nazwę miasta, w którym mieszka
- dziecko zna swój adres zamieszkania
-zapoznanie z herbem miasta, znajdywanie Częstochowy na mapie Polski, czytanie globalne nazwy miasta.
- organizowanie wycieczek w celu poznania bliskiej okolicy, dzielnicy, miasta oraz historii Częstochowy
-konkurs plastyczny „Moje miasto”
- spotkanie z panem prezydentem lub jego przedstawicielem, wręczenie nagród zdobytych w konkursie „Moje miasto”
-wykonanie albumu o Częstochowie i wysłanie go do Urzędu Miasta z okazji Dni Częstochowy
-wykonywanie prac plastycznych i technicznych na temat Częstochowy
-poznanie dzieł niektórych częstochowskich artystów : galerie, spotkania, ilustracje, eksponaty
-wyjście do teatru i kina
- poznanie zabytków miasta
-wycieczka do „Parku miniatur”
-współpraca z biblioteką, poradnią psychologiczno- pedagogiczną
-spotkanie z policjantem,
-spotkanie ze strażnikiem miejskim
-wycieczka do Straży Pożarnej
-poznanie legend związanych z zamkami
z okolic Częstochowy za pomocą ilustracji, internetu, kolorowanki
-wykonanie makiety zamku z okolic Częstochowy
nauczycielki z gr. IV
nauczycielki
nauczycielki i rodzice
nauczycielki
nauczycielki
nauczycielki
dyrektor
nauczycielki
-nauczycielki
nauczycielki
nauczycielki
nauczycielki
nauczycielki
dyrektor i nauczycielki
nauczycielka
nauczycielka
nauczycielka
nauczycielki
nauczycielki
X
IX
IX, X
IX, X
cały rok szk.
XI
I
XII
cały rok szk.
cały rok szk.
wybrane miesiące
wybrane miesiące
cały rok szk.
V
cały rok szk.
wybrany miesiąc
wybrany miesiąc
IV
drugie półrocze
wybrany miesiąc
TRADYCJE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
- Zorganizowanie kącików regionalnych
-poznanie regionalnego obyczaju obchodzenia „Andrzejek” w oparciu o opowiadanie zilustrowane historyjką obrazkową
-udział w przygotowaniach do zabawy „Andrzejkowej”. Zabawa „Andrzejkowa” wraz z rodzicami.
- pielęgnowanie obyczaju obchodzenia Świąt Bożego Narodzenia i Wielkanocnych,
-poznanie ludowych, dziecięcych zabaw
ruchowych i piosenek: „Miała baba koguta”, „Nie chcę cię”, itp.
-poznanie tańców ludowych
-poznanie strojów ludowych
-„Dawno, dawno temu”- zaprezentowanie tańców i piosenek ludowych rodzicom(występ)
-poznanie zwyczajów ludowych związanych z obchodami „Nocy świętojańskiej”.
-wykonanie ozdób ludowych ze słomy i bibuły
- udział w zabawie karnawałowej
-pielęgnowanie tradycji przedszkolnych: Dzień Pieczonego Ziemniaka, Pasowanie na Starszaka, Mikołaj, Dzień Dziecka, Zakończenie Roku, Festyn Rodzinny, Bal karnawałowy, hymn przedszkola
nauczycielki
nauczycielki grup starszych
nauczycielki starszych grup
nauczycielki
rytmiczka, nauczycielki
rytmiczka, naucz. tańca nauczycielki
nauczycielki
nauczycielki starszych grup
nauczycielki
nauczycielki
nauczycielki
X
XI
XI,
XII, IV
cały rok szk.
wybrane miesiące
wybrane miesiące
V
VI
drugie półrocze
I
według harmonogramu imprez
KIERUNKI REALIZACJI KONCEPCJI PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 17
W ROKU SZKOLNYM 2017/2018
,, Przedszkolaki w świecie przyrody i ekologii”- kształtowanie opiekuńczej postawy dziecka wobec roślin i zwierząt oraz ukazanie
walorów estetycznych, harmonii panującej w przyrodzie i znaczenia przyrody
w życiu człowieka.
Zadania:
- bezpośredni kontakt z przyrodą poprzez wyjścia do ogrodu przedszkolnego,
spacery, wycieczki,
- prowadzenie ogródków przedszkolnych przez każdą grupę,
- udział w zabawach badawczych w przedszkolu z wykorzystaniem materiału
przyrodniczego,
- prowadzenie obserwacji przyrodniczych, dzielenie się spostrzeżeniami, tworzenie
prac plastycznych na ich podstawie,
- oglądanie filmów o tematyce przyrodniczej i ekologicznej,
- tworzenie grupowych zielników,
- opiekowanie się ptakami, dokarmianie ich zimą,
- hodowla roślin doniczkowych, prowadzenie kącików przyrody,
- udział w akcjach charytatywnych na rzecz zwierząt,
- zbiórki: zużytych baterii; nakrętek.
,, Przedszkolaki w świecie przyrody i ekologii”
Lp.
Zadania przyjęte do realizacji
Osoby odpowiedzialne
Termin realizacji
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16.
17
18
19
20
21
22
23
24
- Dzień Ekologa-sprzątamy świat”-udział w ogólnopolskiej akcji propagującej czystość naszego najbliższego otoczenia
- Udział w projektach edukacyjnych:
* wystawa grzybów ( PSSE)
* Czysta Częstochowa
* Czyste powietrze
* Oszczędzamy energię- chronimy klimat
* Kubusiowi przyjaciele natury
- Ułożenie wspólnie z dziećmi KODEKSU,, Przyjaciele przyrody”
- Święto Pieczonego Ziemniaka- zabawy na powietrzu z rodzicami
- Uroczysta inauguracja Koła Ekologicznego ,,Ekoludek” połączona z inscenizacją ,, Serce dla Ziemi”
- spotkania z ciekawymi ludźmi:
* leśnik
* ekolog
* przedstawiciel Oczyszczalni ścieków
* przedstawiciel Przedsiębiorstwa Wodociągów i Kanalizacji
- Segregowanie śmieci w salach - zachęcanie do segregacji śmieci
- Zorganizowanie akcji dokarmiania zwierząt zimą ( spotkanie z leśnikiem)
- Zorganizowanie balu karnawałowego ,, W leśnej krainie”
- Organizowanie wycieczek krajoznawczych w ramach działalności Koła Ekologicznego ,, Ekoludek”
* wycieczka do Mirowa
* Oczyszczalnia ścieków
* wycieczka nad Wartę
* Schronisko dla psów
* Ścieżka edukacyjna w Lesie Aniołowskim
- Obchody pierwszego dnia Wiosny ,, Zielono mi” korowód ulicami osiedla
- Obchody Dnia Ziemi – Festiwal piosenki ekologicznej
- Obchody Dnia Polskiej Niezapominajki
- ,,Ekołowca”- udział w akcji zbierania zużytych baterii i nakrętek
-,, Poznajemy polskie rośliny”- zajęcia edukacyjne dla dzieci w terenie
* założenie zielnika klasowego
* albumy ze zdjęciami, rysunkami
* systematyczne prowadzenie hodowli ( ogródki w sali) oraz na terenie wokół przedszkola
* przygotowywanie sałatek, warzyw z wyhodowanych roślin
- Spacery i wycieczki , kształtowanie wrażliwości ekologicznej poprzez bezpośrednie obserwacje w różnych porach roku, obserwacje ptactwa nad rzeką Wartą
- Prowadzenie zajęć otwartych dla rodziców o tematyce ekologicznej
- Organizacja konkursu wiedzy ekologicznej ,, Olimpiada
w Ekolandii”
- Wystawienie inscenizacji
o tematyce ekologicznej
- warsztaty ekologiczne dla dzieci
i rodziców ,, Rola zabaw badawczych w poznawaniu
i poszanowaniu przyrody”
- Przeprowadzenie ankiety ekologicznej dla rodziców,, Czy twój dom jest ekologiczny”, zachęcenie do włączenia się w działania na rzecz ochrony natury
- Zorganizowanie konkursów na terenie przedszkola między innymi
* ,, Ekorzeźba”- wykonanie śmiesznego stworka z surowców wtórnych
- Prezentacje wystawy prac plastycznych
- Podtrzymywanie aktywnej współpracy z LOP i PSSE
- Zorganizowanie w salach kącików Małego Przyrodnika
nauczycielki
nauczycielki
nauczycielki grup starszych
nauczycielki, rodzice
nauczycielki grupy 6 latków
nauczycielki
nauczycielki grup
nauczycielki grup
nauczycielki
nauczycielki grup starszych
nauczycielki, rodzice
nauczycielki
nauczycielki nauczycielki, rodzice
nauczycielki, rodzice
nauczycielki
nauczycielki, rodzice
nauczycielki
nauczycielki grup młodszych
nauczycielki, rodzice
nauczycielki, rodzice
nauczycielki, rodzice
nauczycielki
nauczycielki
nauczycielki
IX
IX
cały rok szk.
X
IX
X
według harmonogramu
cały rok szk.
I , II
II
według harmonogramu
III
IV
V
cały rok szk.
cały rok szk.
cały rok szk.
według harmonogramu
22.IV
V
III
V
według harmonogramu
cały rok szk.
cały rok szk.
X,XI
KIERUNKI REALIZACJI KONCEPCJI PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 17
W ROKU SZKOLNYM 2018/2019
,,Jesteśmy, Europejczykami ”
- kultywowanie tradycji regionalnych i narodowych przy jednoczesnym otwarciu na
kultury europejskie.
Zadania:
- poznanie wybranych krajów europejskich (Niemcy, Czechy, Francja, Wielka
Brytania, Irlandia, Holandia, Szwecja, Hiszpania, Włochy, Grecja)
tematyka realizowana przez tydzień w tym:
- tradycje, kultura danego kraju, język,
- charakterystyczne miejsca, zabytki, położenie na mapie,
- symbole narodowe: godło, flaga, hymn,
- stroje ludowe – tańce,
- sławni ludzie,
- postacie z literatury (znane bajki),
- opracowanie gazetki w holu dla rodziców z zaznaczonym krajem na mapie Europy.
- wprowadzenie tematyki Unii Europejskiej (flaga, zadania, hymn).
,,Jesteśmy Europejczykami”
Lp.
Zadania przyjęte do realizacji
Osoby odpowiedzialne
Termin realizacji
1.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16.
17
18
19
Wędrówki po krajach europejskich:
Francja, Niemcy, Holandia, Czechy, Wielka Brytania, Irlandia, Włochy, Grecja, Hiszpania, Szwecja, charakterystyczne miejsca, zabytki, stolice , sławni ludzie
Unia Europejska – flaga, powstanie, waluta, nauka hymnu ,, Mały Europejczyk”
Wykonanie flag poznanych krajów - stworzenie przedszkolnej mapy Europy
Film edukacyjny,, Bolek i Lolek
w Europie”
Czytanie utworów literackich pozwalających poznać kulturę Polską oraz innych narodów ( baśnie ,legendy)
Poznanie bohaterów filmowych bajek innych krajów ( Krecik, Czerwony Kapturek, Smerfy, Pszczółka Maja, Dzwonnik z Notre Dame, Pipi, Pinokio, Muminki, Miś Padington
Rozbudzanie zainteresowania językami obcymi – nauka słówek, piosenek, wierszy
Przepisy kuchni europejskiej –przygotowywanie wybranych potraw,
wybór najsmaczniejszej na koniec roku
Włączenie rodziców do współpracy w gromadzeniu eksponatów pochodzących
z różnych krajów
Organizowanie zabaw pochodzących
z innych krajów
Nauka tańców pochodzących
z innych krajów
Festyn rodzinny pod hasłem: Święto pieczonego ziemniaka” i
,, Olimpiada przedszkolaka”
Zorganizowanie Dnia Europejczyka
( Dzień Europy)- Wyklejanie maskotki Unii – Syriusza
Bal karnawałowy pod hasłem:
,,W bajkowej krainie”- postacie
z bajek różnych narodów”
Dokumentowanie realizacji w formie zdjęć na stronie internetowej przedszkola i w kronice przedszkolnej
Konkursy wiedzy i plastyczne dotyczące poznawanych krajów
Współpraca z Biblioteką osiedlową –wypożyczanie albumów, bajek
z różnych stron świata
Wystawy prac dzieci
Pokaz mody wybranych krajów
nauczycielki
nauczycielki grup starszych
nauczycielki
You Tube
nauczycielki,
zaproszeni goście
nauczycielki
nauczycielka angielskiego,
nauczycielki grup, lektorzy j. obcych
kucharki, intendent
rodzice, nauczycielki
nauczycielki
rytmiczka, naucz. tańca
nauczycielki
nauczycielki
grup starszych
nauczycielki
nauczycielki – red. strony WWW
nauczycielki
bibliotekarka
nauczycielki
nauczycielki, rodzice
cyklicznie raz w miesiącu jeden kraj
X
cyklicznie IX - VI
wybrany miesiąc
cały rok szk.
cały rok szk.
cały rok szk.
cały rok szk.
cały rok szk.
cały rok szk.
cały rok szk.
VI
9 V
II
cały rok szk.
według harmonogramu
cały rok szk.
cyklicznie
VI - w trakcie Festynu
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA JEST
OTWARTA I MOŻE ULEC MODYFIKACJI.
ZMIANY BĘDĄ NANOSZONE PRZY UDZIALE RADY PEDAGOGICZNEJ ORAZ AKCEPTACJI RADY RODZICÓW
RODZICE BĘDĄ ZAPOZNAWANI Z KONCEPCJĄ PRACY PRZEDSZKOLA